De nouvelles études révèlent une clé toute simple pour faire reculer l'échec scolaire

L'économiste Peter Bergman a essayé un nouveau système de contrôle de la scolarité dans une école de Los Angeles. Basé sur les SMS et les emails, ils permettent aux parent de savoir en temps réel ce que font vos enfants à l'école.

avec Richard Etienne

Richard Etienne

Richard Etienne est professeur en sciences de l'éducation. Il travaille notamment sur le changement en éducation, sur l'éducation du citoyen, ainsi que sur la pédagogie du voyage scolaire.

Parmi ses dernières publications :

ÉTIENNE, R. (2014). L’évaluation dans la formation des enseignants, entre évaluationnite et élément moteur. In Ph. Maubant, D. Groux, L. Roger (dir.). Cultures de l’évaluation et dérives évaluatives. Paris : L’Harmattan, collection éducation comparée, p. 165-179.

ÉTIENNE, R. (2014). A quelles conditions l’évaluation peut-elle devenir l’élément moteur de la formation initiale et continue ? In Dominique Millet et Jacques Berton (dir.). Écrire sa pratique professionnelle – secteurs sanitaire, social et éducatif – De l’activité au rendre compte. Paris : éd. Seli Arslan, p. 89-100.

ÉTIENNE, R., FUMAT, Y. (2014). Comment analyser les situations éducatives pour se former et agir. Bruxelles : de Boeck, collection Guides pratiques, Former & Se former.

PAQUAY, L., PERRENOUD, Ph., ALTET, M., ÉTIENNE, R., DESJARDINS, J. (2014, Eds). Travail réel des enseignants et formation. Bruxelles : de Boeck.
ÉTIENNE, R. (2014). Lycées agricoles en changements et changements en éducation. In J.-F. Marcel (coord.). Lycées agricoles en changement. Dijon : educagri éditions, p. 237-252.

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De nouvelles études révèlent une clé toute simple pour faire reculer l'échec scolaire

avecRichard Etienne

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Mots-Clés

scolarité , école , controle , examens , enfants , Parents , SMS , emails

Thématiques

Education Société

Richard Etienne

Richard Etienne est professeur en sciences de l'éducation. Il travaille notamment sur le changement en éducation, sur l'éducation du citoyen, ainsi que sur la pédagogie du voyage scolaire.

Parmi ses dernières publications :

ÉTIENNE, R. (2014). L’évaluation dans la formation des enseignants, entre évaluationnite et élément moteur. In Ph. Maubant, D. Groux, L. Roger (dir.). Cultures de l’évaluation et dérives évaluatives. Paris : L’Harmattan, collection éducation comparée, p. 165-179.

ÉTIENNE, R. (2014). A quelles conditions l’évaluation peut-elle devenir l’élément moteur de la formation initiale et continue ? In Dominique Millet et Jacques Berton (dir.). Écrire sa pratique professionnelle – secteurs sanitaire, social et éducatif – De l’activité au rendre compte. Paris : éd. Seli Arslan, p. 89-100.

ÉTIENNE, R., FUMAT, Y. (2014). Comment analyser les situations éducatives pour se former et agir. Bruxelles : de Boeck, collection Guides pratiques, Former & Se former.

PAQUAY, L., PERRENOUD, Ph., ALTET, M., ÉTIENNE, R., DESJARDINS, J. (2014, Eds). Travail réel des enseignants et formation. Bruxelles : de Boeck.
ÉTIENNE, R. (2014). Lycées agricoles en changements et changements en éducation. In J.-F. Marcel (coord.). Lycées agricoles en changement. Dijon : educagri éditions, p. 237-252.

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